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形達(dá)意是以一校一特色、一校一品牌為標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建校園特色文化、擬寫對(duì)外宣傳標(biāo)語、設(shè)計(jì)校園視覺形象、裝飾文化交流空間等；在文字策略、平面設(shè)計(jì)、空間裝飾等傳播渠道有自己獨(dú)特的見解和成功案例。不斷地推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)品味的提升，幫助學(xué)校形成特色的品牌影響力。
形達(dá)意服務(wù)理念
ABOUT THE COMPANY
服務(wù)案例
SERVICE UNIT
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平樂坊小學(xué)
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仁德一小
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云雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校
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金所中學(xué)
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莞城英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校
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松山湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)
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尋甸仁德一中
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東莞市長(zhǎng)安中學(xué)
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昆明市晉寧區(qū)幼兒園
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龍翔小學(xué)
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嵩陽一小
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東莞市大朗鎮(zhèn)中心小學(xué)
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麗江福慧學(xué)校
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明陽學(xué)校
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長(zhǎng)江小學(xué)
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廣東外語外貿(mào)大學(xué)
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仁德二小
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龍泉路小學(xué)
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寶峰街道中心幼兒園
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東莞理工學(xué)校
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官渡區(qū)幼兒園
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東莞市紡織服裝學(xué)校
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瓊林幼學(xué)
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維西縣幼兒園
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屏山第三幼兒園
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尋甸縣幼兒園
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以形達(dá)意，以文化人
形無意不活，意無形不存，以形達(dá)意，以意會(huì)形，設(shè)計(jì)上形成形與意的完美結(jié)合。
以文化的力量和作用，使學(xué)子受到熏陶、感染和教育，從而促進(jìn)學(xué)子的全面發(fā)展。
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